本文へ

出典 1 文部科学省 2 文部科学省 3 文部科学省 4 文部科学省 5 文部科学省 6 文部科学省 7 内閣府 8 厚生労働省 9 東京都…

資料９ 平成30年7月23日 第1回策定委員会資料 「第二期学校教育計画」　進捗状況報告　（平成27～29年度分） 施　　　策 概　　　要 平成27年度…

平成 30 年度 武蔵野市子ども生活実態調査(速報版) 小学生アンケート結果・・・・・・・・・・・・・・・・・・ １ 中学生アンケート結果・・・…

第２回武蔵野市学校教育計画（仮称）策定委員会次第 ■ 日 時 ： 平成30年９月６日（木）午後６時30分～８時30分 ■ 場 所 ：…

資料２ 平成30年9月6日 第2回策定委員会 テーマ・キーワード 課題 1 新学習指導要領 ・新しい教育の方向性 ・教員による授業への反映 ・E…

普通 計 校長 副校長 全科 音楽 図工 家庭 理科 養護 事務 計 TT等 加配 指導 主事 合計 同意 指主 病休 補充 在外 施設 …

資料２ 平成30年11月5日 第3回策定委員会 テーマ・キーワード 課題 委員の発言 1 新学習指導要領 ・新しい教育の方向性 ・教員による授業へ…

第３回武蔵野市学校教育計画（仮称）策定委員会次第 ■ 日 時 ： 平成30年11月５日（月）午後６時30分～８時30分 ■ 場 所 …

第三期武蔵野市学校教育計画（仮称）に関する 教員アンケート（速報版） 平成…

資料３ 子どもにかかる相談支援の現状 出典:平成29年度事務報告書、平成30年版武蔵野の福祉 １　教育相談事業 来室相談実数 来室相談延件数 電話相談延件…

基本理念 自他共に幸福な人生を切り拓き、未来の創り手となる力を育む 基本的な考え方 これからの時代に求められる 資質・能力を育む教育 自己肯…

テーマ・キーワード 課題 委員の発言 施策への反映 ・教育の方法は各学校・各先生に委ねられるため、先生の自立性と創造性が一番大事にな る。そのため、具体的な…

基本理念及び基本的な考え方の内容について 基本理念 自他共に幸福な人生を切り拓き、未来の創り手となる力を育む ○ 武蔵野市で育つ子どもたちは、これか…

第４回武蔵野市学校教育計画（仮称）策定委員会次第 ■ 日 時 ： 平成31年１月11日（金）午後６時30分～８時30分 ■ 場 所 …

■社会教育委員 日々の活動紹介■ 『ライ麦畑でつかまえて』 J.Dサリンジャー 野崎孝訳（1984）白水社 『キャッチャー・イン ・ザ・ライ』 J.D.…

武蔵野市社会教育委員だより 平成 31年３月１日 第５号 号外 平成 30年度東京都市町村社会教育委員連絡協議会 交流大会・社会教育委員研修会 平成 …

第１回委員会の主な検討内容 ①実際には、多くの子が地域行事に参加しているにも関わらず、学力調査の結果は低くなっている。また、「人 の役に立ちたい」とい…

武蔵野市民科カリキュラム作成委員会（第２回） ■日時：平成 29年 11月 14日（火）午後３時～午後４時 45分 ■場所：市役…

～育成を目指す資質・能力の部分～ ①「幸福な人生の創り手」というのは、自分のことのみを表すのか、社会全体と捉えるのか。 ②「協働」と「社会参画」は言葉と…

武蔵野市民科カリキュラム作成委員会（第３回） ■日時：平成 29年 12月 27日（水）午前 10時～正午 ■場所：市役所教育委…

第３回委員会の主な検討内容 (1)武蔵野市民科の目標について ①（目標の中に学習過程を示していることについて）課題を見つけ、解決していくことは新学習指…

武蔵野市民科カリキュラム作成委員会（第４回） ■日時：平成 30年 2月 20日（火）午後３時～４時 45分 ■場所：市役所 3…

第４回委員会の主な検討内容 (1)武蔵野市民科の目標・育みたい資質・能力について ①「武蔵野市民科とは」といった定義が一言で表せるとよい。 ②武…

武蔵野市民科カリキュラム作成委員会（第５回） ■日時：平成 30年 3月 14日（水）午後３時～４時 45分 ■場所：市役所教育…

第５回委員会の主な検討内容 ○市民科で発達段階や学習経験に応じて保護者や地域の方に提言や報告する学習は意 味がある。 ○市民性を高める意味…

平成 30年度 武蔵野市民科カリキュラム作成委員会（第 1回） ■日時：平成 30年 5月 24日（木）午後３時～４時 45分 …

第６回委員会の主な検討内容 ○指導計画案を作成してみて、武蔵野市民科として取り上げやすい学習テーマと取り 上げにくいものがあった。 ○武蔵野…

平成 30年度 武蔵野市民科カリキュラム作成委員会（第２回） ■日時：平成 30年 7月 5日（木）午後２時 50分～４時 45分 …

第７回委員会の主な検討内容 ○市民科で追究していく学習テーマについては大体の枠組みを示し、学校がその中から いくつか選択してカリキュラムを構成していけ…

平成 30年度 武蔵野市民科カリキュラム作成委員会（第３回） ■日時：平成 30年 9月 11日（火）午後２時 45分～４時 45分 …

第８回委員会の主な検討内容 ○市民性育成において、自分の意見をしっかりと言えるということは大切。中学校1年生段階 であれば、「自分たちがやった」という…

平成 30年度 武蔵野市民科カリキュラム作成委員会（第 4回） ■日時：平成 30年 10月 22日（月）午後３時～４時 45分 …

第９回委員会の主な検討内容 ○現場の先生方が手引きを見て具体的な姿が見えるようにしていきたい。そのためには、 市民科のイメージをもたせるプロローグのよ…

平成 30年度 武蔵野市民科カリキュラム作成委員会（第 5回） ■日時：平成 30年 12月 26日（火）午後３時～４時 30分 …

第10回委員会の主な検討内容 ○学習過程を「まとめ・表現」から「発信・実行」にしたことでよりアク ティブなイメージになった。学習課題の更新ということが…

平成 31(2019)年 3月 武蔵野市教育委員会 …

Ⅰ 武蔵野市民科の概要 目標と目指す資質・能力 (１)目標 ○武蔵野市民として、自己・…

Ⅱ 武蔵野市民科の 実践事例等 ○29～36ページの実践事例は、小中連携教育研究協力校である境南 小学…

武蔵野市不登校対策検討委員会報告書（平成30年度） ページ番号1023098　 更新日 2019年3月14日 印刷　大きな文字で…

1 武蔵野市不登校対策検討委員会報告書（概要版） １ はじめに 平成 29年２月に、不登校児童生徒に対する教育機会の確保を総合的に…

武蔵野市不登校対策検討委員会 報告書 平成 31（2019）年３月 は…

第 2 期 武蔵野市図書館基本計画 平成 31（2019）年３⽉ 武蔵野…

武蔵野市図書館基本計画 ページ番号1008448　 更新日 2019年3月18日 印刷　大きな文字で印刷 平成22（201…

第2期 武蔵野市図書館基本計画 概要版 発行 武蔵野市教育委員会 計画の位置づけ 計画策定の背景 武蔵野市立図書館では３館構想を掲げて…

第５回武蔵野市学校教育計画（仮称）策定委員会次第 ■ 日 時 ： 平成31年２月19日（火）午後６時30分～８時30分 ■ 場 所 …

基本理念 基本的な考え方 これからの時代に求められる 資質・能力を育む教育 自己肯定感を高める教育 多様性を力にする教育 学校…

施策 新規 具体的な内容 1 言語能力の向上 ・各教科等における育成する資質・能力を明確にした言語活動の充実 ・言語能力を向上させるための読書活動の充実 …

第６回武蔵野市学校教育計画（仮称）策定委員会次第 ■ 日 時 ： 平成31年４月15日（月）午後６時30分～８時30分 ■ 場 所 …

自他共に幸福な人生を切り拓き、未来の創り手となる力を育む ＜基本理念＞ ＜基本的な考え方＞ 自信を高め 意欲を育む 多様性を生かす 家…

基本理念 基本的な考え方 これからの時代に求められる 資質・能力を育む教育 自信を高め意欲を育む教育 多様性を生かす教育 学校…