新しい「場 プレイス 」が誕生しました 武蔵野プレイス、 7月9日オープン! 平成21年の着工から2年、武蔵境駅前に「ひと・まち・情報 創造館 武蔵野…
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新しい「場 プレイス 」が誕生しました 武蔵野プレイス、 7月9日オープン! 平成21年の着工から2年、武蔵境駅前に「ひと・まち・情報 創造館 武蔵野…
問 合 せ NEWS! 発行■武蔵野市教育委員会 編集■教育企画課 ☎0422-60-1894 〒180-8777 武蔵野市緑町2-2-28 http:…
栃折委員長に聞きました Q. A. Q. A. 子どものころは、 どんな本を読んでいましたか? 今の子どもたちに 勧めたい本は ありますか? …
[1]平成23年 3月31日発行 第114号きょういく武蔵野 も く じ 1面 23年度教育委員会の基本方針と教育 費(予算)、新学習指導要領の全面実施 …
[1]平成22年12月15日発行 第113号きょういく武蔵野 も く じ 1面 武蔵野市の学校教育 むさしの教育フォーラム 2面 全国学力テストの結果・…
[1]平成22年7月15日発行 第112号きょういく武蔵野 武 蔵 野 市 教 育 委 員 会 は 、 平 成 21 年 度 …
平成22年度武蔵野市教育委員会の 基本方針を決定しました [1]平成22年3月15日発行 第111号きょういく武蔵野 武蔵野市教育委員会第3回定例会(平…
文部科学省、東京都、市独自の 学力調査等の結果をご報告します 国、都、市それぞれが実施した学力向上を図るための調査等の結果が出揃いましたので、調査の趣旨と結…
武蔵野市教育委員会では、各種計画を策定するほか、新学習指導要領への段階的移行などの重点施策を着実に推進していきます。 以下では、今年度、予算を重点的に配分…
学 習 指 導 要 領 と は ? 学 習 指 導 要 領 と は 、 教 育 基 本 法 や 学 校 教 …
「全国学力・学習状況調査」の 結果がまとまりました 主な内容 ・平成20年度「全国学力・学習状況調査」 の結果 ・平成19年度東京都「児童・生徒の学力…
言 語 活 動 の 充 実 は 、 今 回 の 学 習 指 導 要 領 の 改 訂 に お い て 各 …
きょういく武蔵野 第105号[1]平成20年4月15日発行 主な内容 ・中学校給食実施を決定 ・平成20年度武蔵野市教育委員会の基本方針 ・平成20年度…
平成29年7月15日発行 No.133 も く じ 武蔵野プレイス 来場1,000万人になりました 平成23年に開館し、6年目を迎え た7月8日(土)…
主要事業 平成29年3月31日発行 No.132 も く じ 問 教育企画課 教育企画係 平成28年1月に、東京都教育委員会は「東京都オリンピック・パ…
現代社会はグローバル化の進展、人工知能の飛躍的な進化など、加速度的な変化 が進んでいます。そのような変化の激しい社会の中で、児童がよりよく生きるため には、…
平成 27・28年度 武蔵野市 教育研究奨励校 武三小の研究 平成29年 1 月20日(金) 武蔵野市立第三小学校 平成 28年…
平成 27・28 年度武蔵野市教育課題研究開発校 研究主題 学びを確かにするための指導の工夫 ~ICT機器を活用して~ 平成 29 年1月…
平成26・27・28年度武蔵野市教育課題研究開発校 学び合いを楽しむ子どもの育成 ~算数科の練り上げの場面の充実をめざして~ 平成28年12月2日 武蔵…
平成28年12月15日発行 No.131 も く じ 武蔵野市境5丁目15番5号 電話 0422-53-1811 開館時間:午前9時30分から午後5時…
平成 28 年度 武蔵野市教育委員会の権限に属する 事務の管理及び執行の状況の点検及び評価報告書 (平成 27 年度分) …
平成28年度「全国学力・学習状況調査」の結果について 1 目 的 義務教育の機会均等とその水準の維持向上の観点から、全国的な児童生徒の学力や学習状…
支援の必要な子どもを中心に、それを支える保護者・担任教員・その他の学校関係者がいます。 サポートスタッフは、学校内の支援において重要な役割を担う 学校の一員…
<願いをつなぎ、支援をつなぎ、夢につなぐ 武蔵野市の特別支援教育> 「特別支援教育」とは、障害のある幼…
研 究 主 題 未来を担う子どもたちの豊かな心の育成 ~人間関係を調整する力を身に付けさせる指導の工夫を通して~ 平成27年12月 武 蔵 野 …
平成 25 年度 東京都教育委員会 言語能力向上推進校 平成 26・27 年度 東京都教育委員会 言語能力向上拠点校 研究紀要 …
○先行研究や他校の実践資料の収集と周 知、指導の工夫についての提案 ○学校ホームページにおける研究成果の 発信 分科会の目指す児童像 …
(1)主題設定の理由 変化の激しい社会の中で子供たちに必要なものは,「自ら課題を見付け,主体的に判断し,課題解 決に導く力」「他者と共に協調し…